This is default featured slide 1 title

You can completely customize the featured slides from the theme theme options page. You can also easily hide the slider from certain part of your site like: categories, tags, archives etc. More »

This is default featured slide 2 title

You can completely customize the featured slides from the theme theme options page. You can also easily hide the slider from certain part of your site like: categories, tags, archives etc. More »

This is default featured slide 3 title

You can completely customize the featured slides from the theme theme options page. You can also easily hide the slider from certain part of your site like: categories, tags, archives etc. More »

This is default featured slide 4 title

You can completely customize the featured slides from the theme theme options page. You can also easily hide the slider from certain part of your site like: categories, tags, archives etc. More »

This is default featured slide 5 title

You can completely customize the featured slides from the theme theme options page. You can also easily hide the slider from certain part of your site like: categories, tags, archives etc. More »

 

Peran Psikologi Pendidikan dalam Mengembangkan Kapasitas Guru

foto-psikologi-300x199oleh Prof. Dr. Juntika Nurihsan

A. Rasional

Guru mempunyai peranan yang sangat strategis dalam peningkatan mutu pendidikan. Abin Syamsuddin Makmun (2005: 23) menjelaskan secara luas peran guru dalam peningkatan mutu pendidikan yakni sebagai konservator (pemelihara) sistem nilai; sebagai transmitor (penerus) sistem nilai; sebagai transformator (penerjemah) sistem nilai; dan sebagai organisator (penyelenggara) terciptanya proses pendidikan yang bermutu.

Dalam meningkatkan mutu pendidikan diperlukan guru yang memiliki kapasitas yang bermutu. Berbagai upaya telah dilakukan pemerintah untuk mengembangkan mutu kapasitas guru. Salah satu kebijakan yang terkait dengan peningkatan mutu kapasitas guru adalah Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen. Pada pasal 8 dinyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan/kapasitas untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (Badan Penelitian Pengembangan Kemendikbud, 2010: 43).

E-Learning (Konsep dan Aplikasi)

mobile-phone-desktop-computer1-300x199oleh Dr. Cepi Riyana, M.Pd.

A. Pentingnya E-Learning di UPI

Pelibatan teknologi informasi dan komunikasi dalam penyelengaraan pendidikan sudah menjadi kebutuhan penting untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan, terlebih teknologi komunikasi dan informasi telah mejadi bagian tak terpisahkan seiring dengan kemajuan dunia pendidikan. Salah satu fasilitas penting dari perkembangan teknologi infomasi dan komunikasi tersebut adalah adanyanetworking. Informasi yang diwakilkan oleh komputer yang terhubung dengan internet sebagai media utamanya telah mampu memberikan kontribusi yang demikian besar bagi proses pendidikan. Teknologi informasi ini memberikan katalis bagi terjadinya perubahan medasar terhadap peran pengajar: dari informasi ke transformasi dan adanya revolusi pembelajaran.  Internet telah memungkinkan proses belajar dengan lebih cepat, lebih baik, dan lebih memandirikan peserta didik dalam belajar. E-learning salah satu aplikasi TIK yang menjadi salah satu kunci menuju model pembelajaran saat ini dan masa depan di era masyarakat informasi (information society).

Universitas Pendidikan sebagai salah satu LPTK terkemuka di Indonesia sesuai dengan visinya yakni tetap menjadi Unversitas Pelopor dan Unggul (a Leading and Outstanding University) yang merupakan cita-cita besar dan ideal sebagai inspirasi yang kuat bagi seluruh sivitas UPI untuk terus berkarya dengan jiwa kepeloporan dan keunggulan dalam berbagai hal termasuk peningkatan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan ICT.

SPOT NEWS

http://psikopend.sps.upi.edu/?p=306&preview=true